News am 20.03.2010

Als Lehrer hat man ja mit vielen Umständen täglich neu zu kämpfen. Kein Tag ist wie der andere und hängt oft auch an der Tagesform der Kids.

Der Unglaube, dass jeder, der 10 bis 13 Jahre die Schule besucht hat aus dieser Erfahrung heraus Lehrer sein kann, hat sich gelegt. Auch mir helfen Piaget, Salzmann und Lehrer Specht manchmal nur begrenzt.

In den USA kennzeichnet man Kinder gerne mit 'Labels', was für die Schüler meist zur Folge hat, dass sie speziell gefördert werden. Ein unakademisches Label ist 'ED - Economically Disadvantaged'. Ein Thema das auch in Deutschland durch die Kinderarmut öfter zu hören ist. Andere 'Labels' heissen ADHD (Attention-deficit hyperactivity disorder). Früher, als es noch keine teuren Medikamente dagegen gab, redete man von einem lebhaften Kind. Dann habe ich noch ADD (Attention Deficit) Dyslexia, Dysgraphia und Autismus.

Mit Letzterem setzte ich mich dieses Jahr etwas mehr auseinander ob ich das will oder nicht. Grund dafür ist, nun nennen wir sie Trinity. Trinity geht in die 3. Klasse und kommt einmal die Woche in meine Informatik Klasse. Eine Spezialisten-Gruppe hatte beschlossen sie in das 'least restrictive environment', also in eine normale Klasse einzugliedern. Bei stärkerer Autismus-Ausprägung werden die Kinder individuell schulisch versogt..

Bei Trinity bin ich etwas hilflos. In ihrem 'Homeroom' steht dem Klassenlehrer immer noch ein 'Special Ed'- Lehrer zur Seite, Ich arbeite alleine mit 24 Schülern plus Trinity.

Heute hatte ich Trinity zum zweiten Mal in meinem Unterricht und es gelang mir nicht, dass sie ihren Namen via Tastatur eingab, was aber für das 'sign in procedure' nötig ist. Ich frage woran liegt es und finde langsam heraus, dass sie mit den konfus angeordneten Tasten nichts anfangen kann. Nun könnte ich ihr erklären, dass das QWERTY Keybord eben so vor langer Zeit designed wurde, aber würde dies Sinn ergeben? Sie sagt nicht viel, aber was sie sagt leuchtet aus ihrer Sicht 100%ig ein.

Nun hat sie sicher in der 1. und 2. Klasse sehr aufwändig das ABC gelernt und nun komme ich mit meiner Chaos Tastatur und bringe alles wieder durcheinander. Die Zahlen sind 'in order' ausser der 'Zero', aber die Buchstaben 'not in order'. Auch das sich der Mauszeiger nicht nach oben bewegt, wenn sie die Maus hoch hebt ist für sie unverständlich. Sie probiert es oft aber es will und will nicht klappen.

Ich gebe ihren Namen ein und siehe da, bei den Mathe Aufgaben der Lernsoftware hat sie kaum Probleme. Bleibt für mich die Aufgabe am UN-Weltalphabetisierungstag, wo bekomme ich eine Tastatur auf der die Buchstaben im ABC angeordnet sind.