Hamburgs Bildungsbehörde hat den Sozialindex aller 329 allgemeinen staatlichen Schulen neu berechnen lassen. Demnach haben sich die Rahmenbedingungen bei 22 der 198 staatlichen Grundschulen verschlechtert und bei 19 verbessert. Bei den 65 Stadtteilschulen kletterten vier eine Stufe nach oben und drei eine nach unten, wie die Schulbehörde mitteilte. Bei zwei der 66 Gymnasien steige der Sozialindex. Bei vier wiederum sinke er. Die übrigen 275 Schulen bleiben bei ihrer bisherigen Einstufung.
Bis zu 50 Prozent mehr Personal für benachteiligte Schulen
Der Sozialindex folgt der Logik von Schulnoten, wobei jedoch die beste Bewertung die sechs und die schlechteste die eins ist. Die Bewertung hat unmittelbare Auswirkungen auf die Ausstattung der jeweiligen Schulen. So bekommen nach Behördenangaben Schulen mit einer sozial benachteiligten Schülerschaft bis zu 50 Prozent mehr Lehrkräfte. Schulen in sozial herausfordernder Lage könnten kleinere Klassen bilden und umfangreiche sprachliche und sonderpädagogische Förderung ermöglichen.
Allerdings verändern sich in einer dynamischen Metropole wie Hamburg nach Angaben der Schulbehörde die Strukturen von Stadtteilen immer wieder. Diese Veränderungen wirkten sich auch darauf aus, wie die Schülerschaft an den Schulen zusammengesetzt ist. Deshalb sei der Sozialindex jetzt durch das Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ) überprüft und angepasst worden. Die erste Erhebung des Sozialindexes erfolgte 2005, die jüngste Aktualisierung stammt aus dem Jahr 2021.
Bei verbessertem Sozialindex Personal abgeben
Schulen mit einem nun schlechteren Sozialindex erhalten den Angaben zufolge zum 1. August mehr Personal. Schulen, die künftig einen höheren Sozialindex haben, müssen dagegen Personal abgeben - allerdings über einen längeren Zeitraum und in mehreren Schritten, so dass sie in keinem Jahr mehr als 2,5 Prozent ihres Personals verlieren.
Der Sozialindex sagt nichts über die Qualität der pädagogischen Arbeit an einer Schule aus – er beschreibt die sozialen Rahmenbedingungen, unter denen Bildung stattfindet, wie die Schulbehörde betont. Dazu zählten die Ausstattung, die Klassengrößen oder Sprachfördermaßnahmen. Wichtig sei der Sozialindex auch für den Vergleich aller Schulen.
